التحليل الشامل
مقارنة شاملة لأداء الطالبات في جميع المواد مع التوصيات والمرئيات
١٤ شعبان ١٤٤٧ هـالأحد، ١٣ شعبان ١٤٤٧ هـ
أ. عبير حسن القحطاني
إعداد وتصميم
ع
الرياضيات
الإحصائيات التفصيلية
المتوسط:7.47
الوسيط:7.00
الانحراف المعياري:2.94
أعلى درجة:15
أقل درجة:1
العلوم
الإحصائيات التفصيلية
المتوسط:6.92
الوسيط:7.00
الانحراف المعياري:2.48
أعلى درجة:14
أقل درجة:2
اللغة العربية
الإحصائيات التفصيلية
المتوسط:12.89
الوسيط:13.50
الانحراف المعياري:2.30
أعلى درجة:15
أقل درجة:6
مقارنة المتوسطات والوسيط
مقارنة الإحصائيات الأساسية بين المواد الثلاث
- متوسط
- وسيط
مقارنة الأداء مع الهدف
المتوسط الفعلي مقابل الهدف المطلوب (12 من 15)
- المتوسط الفعلي
- الهدف المطلوب
توزيع مستويات الأداء
نسبة الطالبات في كل مستوى أداء عبر جميع المواد
- ممتاز
- جيد
- متوسط
- ضعيف
مقارنة أعلى وأقل الدرجات
نطاق الدرجات في كل مادة
- أعلى
- أدنى
التوصيات والمرئيات
توصيات مبنية على تحليل البيانات لتحسين الأداء الأكاديمي
أداء متميز في اللغة العربية
يظهر الطالبات أداءً ممتازاً في مادة اللغة العربية بمتوسط 12.89. يُنصح بالاستمرار في تعزيز هذا الأداء من خلال الأنشطة الإثرائية والمسابقات.
فرصة للتحسين في العلوم
يحتاج الأداء في مادة العلوم إلى مزيد من الاهتمام بمتوسط 6.92. يُوصى بتنفيذ برامج علاجية مكثفة وتوفير دعم إضافي للطالبات.
التوازن بين المواد
الفارق بين أعلى وأدنى متوسط هو 5.97 درجة. يُنصح بالعمل على تحقيق توازن أفضل بين المواد الثلاث.
مرئيات إضافية
- •نسبة الطالبات الحاصلات على تقدير ممتاز: 31.3%
- •الانحراف المعياري الأقل (الأكثر تجانساً): اللغة العربية
- •يُنصح بتنفيذ ورش عمل تعاونية بين المعلمات لتبادل الخبرات والاستراتيجيات الناجحة
- •توفير برامج دعم نفسي واجتماعي للطالبات ذوات الأداء المنخفض لتعزيز ثقتهن بأنفسهن
الملخص العام
نظرة شاملة على أداء الطالبات في جميع المواد
أفضل أداء
اللغة العربية
متوسط: 12.89
إجمالي الطالبات
114
طالبة في الصف الثالث المتوسط
المتوسط العام
9.10
متوسط جميع المواد